UBICACIÓN

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METODOLOGIA

Durante la infancia se percibe el mundo de forma globalizada y no segmentada, por lo que organizamos los contenidos en torno a núcleos o ejes temáticos, relacionando las distintas actividades entre sí dentro de contextos más amplios.

Entendemos que, en esta etapa, la globalización es la forma más idónea para que se produzcan aprendizajes significativos. Los niños aprenden cuando son capaces de atribuir significado a lo aprendido, cuando sienten interés por ello o les resulta de utilidad. Como partimos de que el proceso de aprendizaje es algo que se va construyendo poco a poco llevamos a la práctica los principios del constructivismo, presentando lo que van a aprender de forma organizada, coherente y contextualizada, conectando con sus conocimientos previos, explicándolo con un lenguaje adaptado, teniendo en cuenta el nivel madurativo y el momento psicoevolutivo del grupo, haciéndolo divertido, interesante y útil, valorando la competencia de cada niño/a y procurando la interactuación social.

Concedemos un papel importantísimo a los aspectos relacionales y afectivos, por lo que procuramos crear un ambiente de seguridad donde los niños/as se sientan queridos y valorados, con el fin de que logren alcanzar una autoimagen positiva que les ayude a sentirse a gusto consigo mismo y con las personas que les rodea.

FILOSOFIA

Línea Pedagógica

Entendemos que educar es algo distinto a "cuidar" o "instruir", por lo que consideramos que:

La Escuela Infantil ha de ser como una prolongación del hogar, por lo que procura un contacto permanente con los padres. Se ha de trabajar para que los niños/as se sientan queridos y seguros, consiguiendo así que se dediquen con entusiasmo a las tareas de aprendizaje.

Concedemos tanta importancia a los aspectos afectivos como al desarrollo de la capacidad intelectual, motora, de relación, etc. Se ha de promover una educación integral, atendiendo globalmente todas las áreas de aprendizaje y contemplar individualmente a cada niño/a el cual debe aprender a percibir, conocer y experimentar el mundo que les rodea, respetándose a sí mismo, a los demás y a su entorno.

Estilo Educativo

Pretendemos un estilo basado en:

El respeto a los niños/as, a sus características, a la diversidad de ritmos y capacidades.
El diálogo y la comunicación como la forma de solucionar conflictos.
En las actitudes abiertas y positivas
En la reflexión y el razonamiento.
En la colaboración y la solidaridad.
En el afecto, la empatía y la cordialidad

MATRÍCULA

El plazo de INSCRIPCION se abre en el mes de marzo. Os atenderemos Lunes y Martes de 17:15 a 18:30h con cita telefonica previa.

Disponemos de lista de espera.